Ucz się bioniki na AGH
Bionika to interdyscyplinarna dziedzina wiedzy zajmująca się poszukiwaniem wzorców w przyrodzie, wśród organizmów, zwierząt i roślin, w celu znalezienia innowacyjnych rozwiązań technicznych - wyjaśnia prof. Andrzej Samek z AGH. Jak mówi profesor, w krakowskiej Akademii Górniczo-Hutniczej od 2010 r. działa prawdopodobnie pierwsze w Polsce nowoczesne laboratorium bioniki. Mają w nim zajęcia studenci Wydziału Automatyki i Robotyki oraz Bioinżynierii.
Rezultaty prac bioników znajdują zastosowanie w wielu dziedzinach życia. Przykładowo firma Mitsubishi buduje roboty pływające dokładnie wzorowane na latimerii. Dzięki temu młodzież szkolna może zobaczyć, jak wygląda i porusza się ta żywa skamieniałość - ryba żyjąca obecnie w niezwykle małej populacji w pobliżu Komorów. W Anglii i Japonii specjalne ryby-roboty są wykorzystywane do badania stopnia zanieczyszczenia przybrzeżnych wód morskich. Chińczycy zbudowali rybę do podwodnych eksploracji archeologicznych. Na wzór organizmów żywych konstruowane są maszyny, które posłużyłyby badaniu planet. Roboty latające i pływające, zwłaszcza miniroboty, budowane są również w celach militarnych - służą m.in. obserwacji i rozpoznania pola walki.
Bogato wyposażone laboratorium naukowo-dydaktyczne AGH dysponuje kilkunastoma stanowiskami połączonych z komputerami i kamerami mikroskopów. Ma też stanowiska obróbki umożliwiające budowę prototypu. W laboratorium są również zbiory okazów, przeznaczonych do obserwacji, i akwarium do hodowli żywych osobników. Pod okiem młodych naukowców, pasjonatów bioniki (trzyosobowy zespół pracujący pod kierownictwem prof. Samka), studenci mają w laboratorium nieograniczoną możliwość realizacji własnych samodzielnych pomysłów.
Na pytanie, jakie jest podejście studentów do bioniki, prof. Samek odpowiada: Najpierw jest przerażenie, następnie zdziwienie, a potem zachwyt i zapał; aktywizujemy postawy młodych inżynierów. Studenci, którzy od początku studiów wyrastają w przekonaniu, że przyroda i technika, a zwłaszcza budowa maszyn, to dwie odrębne dziedziny, nie dowierzają, że pokazywany im na pierwszych zajęciach owad może być wzorcem robota.
Nauczanie przedmiotu bionika na uczelni ma trzy główne cele. Po pierwsze, uczy młodego człowieka twórczego, innowacyjnego myślenia i pobudza jego aktywną postawę. Po drugie, zapoznaje młodych inżynierów z bogactwem technicznych rozwiązań, których wzorce występują w przyrodzie. Po trzecie, tworzy nową filozofię przyrody zwłaszcza dla inżynierów. Nie jesteśmy władcami przyrody, jesteśmy jej skromnymi uczniami, natura jest naszym mistrzem. Jeśli nasz gatunek ma się rozwijać i pozostać na planecie, to musi uwzględnić, że jest jednym z elementów w jej systemie - zauważa profesor.
Oprócz działalności dydaktycznej w Katedrze Automatyzacji Procesów AGH zespół prof. Samka prowadzi prace badawcze nad nowymi rozwiązaniami robotów latających, kroczących i pływających. Szczegółów tych prac prof. Samek nie chce na razie zdradzać.
Podobne artykuły
-
„Adapciak – obóz integracyjny dla nowych studentów Politechniki Krakowskiej
15 września 2023 r. w Pawilonie Konferencyjno-Wystawowym „Kotłownia” na kampusie Politechniki Krakowskiej przy ul. Warszawskiej 24 uczestn...
-
Na Politechnice Krakowskiej powstało laboratorium VR – kolejna pracownia wspomagająca nowoczesne kształcenie
Baza laboratoryjna Politechniki Krakowskiej poszerzyła się o unikatową pracownię komputerową – laboratorium VR. Uroczyste otwarcie z udziałem wł...
-
Laboratorium Aerodynamiki Środowiskowej PK podczas Festiwalu Nauki i Sztuki - 16-18 maja 2024 r.
Po pięciu latach przerwy wraca Festiwal Nauki i Sztuki w Krakowie. Politechnika Krakowska, która od samego początku istnienia festiwalu jest za...
-
Uniwersytet Jagielloński z nową kampanią: ZNAJDŹ POMYSŁ NA SIEBIE NA UJ
To nie tylko slogan, ale też motto przewodnie tegorocznej kampanii. Ma ona na celu zachęcenie młodych ludzi do studiowania i pokazania, że UJ to miejs...